Seminário Escola: Espaço de Reflexão – CREDE 9
27 de agosto de 2019 - 14:57
Conceber a visão de escola como espaço de vivências plurais, dialógicas e diversas foi o painel de abertura do seminário Escola: espaço de reflexão, realizado no dia 26 de agosto pela Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação 9 e customizado pelo grupo de trabalho regional, a partir do encontro estadual, com a proposta de fortalecer a cultura do diálogo.
A exposição dessa mesa inicial foi conduzida pelos painelistas professora Nohemy Rezende Ibanez, Coordenadora da Coordenadoria de Diversidade e inclusão educacional da SEDUC; Bruno Garcia, psicólogo da CREDE 9 e o professor Lindemberg Castro, diretor da EEEP Professora Marly Ferreira Martins da CREDE 1 na perspectiva do endosso da premissa.
A acolhida desse momento se deu com a apresentação teatral Na pele, finalista da etapa regional do Festival Alunos que inspiram e que aborda sentimentos e reações humanas bastante inerentes ao que seria abordado, durante todo o dia. A bela esquete teve sua produção pelo grupo GATEC da EEEP Edson Queiroz, escola em que aconteceu o seminário. Fábia Napoleão, diretora da referida instituição, fez uma fala de acolhimento aos presentes, citando Paulo Freire, figura que embasaria as várias ações e demais colocações do evento.
O feminino e o feminismo em sala de aula, Os perigos do mundo digital: saúde e impacto do mundo digital no comportamento de crianças e adolescentes, Saúde mental na adolescência: qual o papel da escola?, Diversidade religiosa e Identidade sexual: LGBTQ+ foram as oficinas temáticas que o público pode vivenciar com os facilitadores e facilitadoras Marília Colares, Darlildo Lima, Gláucia Rebouças e Bruno Garcia, Jonas Serafim e João Bosco Lucena, Homero Henrique, respectivamente.
A tarde foi iniciada com a apresentação musical autoral do aluno Hericksom da EEEP Edson Queiroz e também finalista da etapa regional do Festival Alunos que inspiram. Sua música trazia a pergunta: Como é que você tá? Vocẽ tá bem? trazendo a perspectiva dialogal, necessária na escola.
Em seguida, realizou-se mais uma rodada das mesas temáticas e o encerramento com o painel de consolidação e síntese dos trabalhos e discussões, através de vivência integrativa, em que os participantes realizaram um grande círculo de ligação e reflexão do momento.
Para o Professor Pedro Henrique Sampaio Silveira, Coordenador da CREDE 9, o evento cumpre, principalmente, um papel social, visto que, a escola compreende relações diversas e atores em formação, que necessitam se reconhecer e empoderar-se, através do diálogo e situações de inclusão.
Escola: espaço de reflexão
Iniciativa da Secretaria de Educação do Ceará com o propósito de mobilizar as escolas públicas da rede estadual para a formação crítica e reflexiva dos estudantes, acerca de temáticas que considerem, sobretudo, os direitos humanos, a diversidade e o respeito ao outro. A proposta se baseia na perspectiva de que os estudantes sejam estimulados a formular suas opiniões e a expressá-las de forma responsável e consequente, promovendo o debate franco e aberto sobre temas da contemporaneidade, preservando a tolerância e o respeito frente a posições contrárias às suas. As unidades de ensino são locais de desenvolvimento da aprendizagem dos conteúdos curriculares, mas são concebidas, principalmente, como espaço para vivência e compreensão das relações sociais.
