I FÓRUM INTEGRADO DE GESTORES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: CREDE 1, CREDE 8 E CREDE 9.
4 de maio de 2018 - 19:44
Com o objetivo de promover um ambiente de discussão colaborativo e de fortalecer a qualidade da educação nas regionais de Horizonte, Baturité e Maracanaú, a Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – CREDE 9 promoveu, no último dia 03 de maio, através de sua Célula de Cooperação com os Municípios – CECOM 9, o Fórum Integrado de Gestores da Educação Pública, contando com a presença de Coordenadores de CREDEs, Orientadores das CECOMs, além dos Gerentes Regionais e Municipais do MAIS PAIC. O local escolhido para o encontro foi o NAEC – Núcleo de Arte e Cultura Darcílio Lima, localizado no município de Cascavel.
O Fórum foi iniciado com uma acolhida de boas vindas com a mensagem “Ame ao próximo como a ti mesmo”, transmitindo a todos a atmosfera do evento. O Hino Nacional foi executado pela artista Georgia Carvalho e seguido da apresentação do Hino do município de Cascavel. O coral dos alunos da Escola Municipal Luiz Pacheco de Amaral, cujo regente é o Professor Luiz Carlos, apresentou um trecho da 9ª Sinfonia de Beethoven que encantou os presentes.
Iniciando as falas, o Secretário Municipal de Educação de Cascavel, Sr. Professor Fábio Pereira, agradeceu a presença de todos e exaltou a importância do evento, uma vez que ele possibilita o compartilhamento das problemáticas educacionais e suscita a busca por soluções. Tomando a oratória, o Coordenador da CREDE 9, Sr. Professor Pedro Henrique Sampaio Silveira, agradeceu a presença de seus pares e reforçou a importância do aprimoramento das ações colaborativas, pois a gestão escolar passa pela integração de suas entidades.
A Coordenadora da CREDE 8, Sra. Professora Dóris Leão, também aproveitou para fazer menção ao momento e para se colocar à disposição para ações tão positivas quanto o Fórum de Gestores. A Coordenadora da CREDE 1, Sra. Professora Geovanda Rezende, também fez votos de um proveitoso momento de integração e aperfeiçoamento. A Prefeita de Cascavel, a Exma. Sra. Ivone Queiroz, agradeceu a presença das autoridades e dos demais e ratificou a importância de ações do gênero para o fortalecimento da educação.
O discurso do Secretário de Educação do Estado, Sr. Rogers Mendes, validou a relevância de cada uma das pautas da agenda, agradeceu à Prefeita de Cascavel o apoio logístico e reforçou a importância da autonomia da gestão pedagógica a nível regional, deixando claro que iniciativas como o Fórum Integrado sempre somarão em favor da educação. Observou ainda que os temas abordados no encontro são de suma importância e já são prioridade desde os tempos do ex-governador Cid Gomes, sendo valorados e aperfeiçoados na atual gestão do Governador Camilo Santana.
A primeira palestra do Fórum foi ministrada por Bruno Garcia, psicólogo da CREDE 9, sobre o tema “O desenvolvimento socioemocional dos alunos e sua relação com a BNCC”, na qual destacou, com exemplos e teses, a importância da compreeensão do desenvolvimento socioemocional e sua convergência com a nova Base Nacional Comum Curricular, uma vez que o emocional dos alunos impacta diretamente nos seus resultados educacionais.
Refletindo sobre o perfil dos alunos na progressão do SPAECE do 5º para o 9º ano do Ensino Fundamental, o Professor Márcio Brito, Coordenador da COPEM/SEDUC-CE, chamou a atenção dos presentes para os desafios de elevar o nível dos alunos menos favorecidos socioeconomicamente, pois estes são os que menos conseguem seguir adiante em seus estudos, e para a relação existente entre a reprovação e a evasão escolar.
Finalizando o ciclo de palestras, o professor Rodolfo Sena, Diretor do Centro de Educação a Distância – CED, apresentou o SISEDU (Sistema Estatístico Educacional) que, através da realização de protocolo composto por itens de Matemática e Língua Portuguesa, tendo por base a Matriz de Referência do SPAECE, objetiva identificar possíveis operações mentais utilizadas pelos alunos, no momento da avaliação externa, o que é extremamente válido porque o Estado oferece gratuitamente esse sistema e seu suporte para os municípios que fizerem a adesão, facilitando, assim, a elaboração de intervenções durante o ano letivo.
